本報訊 記者張維 教育部副部長劉利民近日表示,要研究建立科學有效的監管機制,逐步對各類幼兒園教師資質、工資待遇、保教質量及收費等方面進行動態監管,並通過政府購買服務等多種方式探索將公辦園非在編教師、農村集體辦幼兒園教師工資和社會保障納入財政預算。
  據悉,3年來,全國幼兒園總數比3年前增加了30%,在園幼兒增加了近40%,入園難問題得到初步緩解。但劉利民同時指出,由於底子薄、欠賬多,目前學前教育仍是教育體系中的短板和薄弱環節,一些困難地區和困難群體“入園難”問題依然突出。
  劉利民強調,從根本上解決“入園難”問題,必須打好政策“組合拳”。要著力擴大農村學前教育資源,重點解決好集中連片特困地區、少數民族地區、人口分散地區、留守兒童集中地區學前教育資源短缺問題,要重點解決好流動人員子女接受學前教育的問題。
  同時,要創新政府購買服務方式,支持國有企事業單位和集體辦園,提高面向社會提供公共服務的能力。此外,要建立幼兒園基本信息公示制度,接受社會監督,堅決防止和糾正幼兒園教育“小學化”。
  (原標題:農村幼教工資有望納入預算)
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2007年5月5日

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